个性化+多样化，引领高中教育走向快车道

来源:《中小学教育》杂志2025年1月上旬刊 作者:付全新

湖北省宜昌市第一中学  付全新

在当今教育多元化发展的时代背景下，尊重教育差异、满足学生多样化与特色化成长需求，已成为教育者和学校不可回避的责任与使命。2019年，国务院办公厅高瞻远瞩，颁布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，为我国高中教育的发展指明了方向，强调全面而有个性的学生发展，以及构建多样化、特色化的高中教育体系，成为新时代高中教育的核心追求与目标。在此背景下，如何引领高中教育走向多样化发展的快车道，是我作为教育者一直思考与探索的课题。接下来，我将结合自身的办学实践，分享几点在新时代高中多样化发展道路上的探索与心得。

一、坚持“三个全面”，引领个性化教育新篇章

在新时代教育改革的洪流中，高中教育的多样化与特色化发展已成为大势所趋。面对这一历史机遇与挑战，宜昌一中秉持教育初心，勇于创新，明确提出了“三个全面”的教育方针：全面执行党的教育方针、全面深化素质教育、全面提升教育质量，以此作为学校发展的指南针，推动个性化教育的深入实施。  

全面执行党的教育方针，奠定坚实基石。党的教育方针是教育工作的根本遵循。宜昌一中始终将全面执行党的教育方针作为首要任务，不仅注重知识的传授，更着眼于学生的全面发展。在体育教育领域，我们推出了一系列创新举措，如“活力跑操”、“星光体育节”等，这些活动不仅强健了学生的体魄，更在无形中培养了他们的团队精神、坚韧意志和积极向上的生活态度。这些活动的成功举办，不仅赢得了学生的广泛好评，也获得了家长和社会的高度赞誉，充分彰显了宜昌一中在全面执行党的教育方针方面的坚定决心和显著成果。  

全面深化素质教育，塑造特色品牌。素质教育是高中教育多样化发展的核心。宜昌一中致力于构建以“与卓越者同行”为核心理念的校园文化，倡导师生以积极的心态面对生活和学习，与优秀的人并肩前行，用自身的正能量去影响和带动周围的人。我们注重培养学生的创新精神和实践能力，通过举办各类文化活动、学术讲座等，营造积极向上的校园文化氛围，让学生在参与中感受文化的魅力，在体验中不断成长。这种独特的校园文化，不仅提升了学生的综合素质，也塑造了宜昌一中的特色品牌。  

全面提升教育质量，助力个性成长。提升教育质量是高中教育多样化发展的最终目标。宜昌一中注重因材施教，鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择适合的学习路径。我们开设了多样化的选修课程，组织了丰富多彩的社团活动，为学生提供了多样化的学习体验和实践机会。同时，我们高度重视心理健康教育，设立了心理咨询室，定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立健康的心态和积极的人生观。这些举措的实施，不仅促进了学生的个性化发展，也提升了他们的综合素质和竞争力。  

近年来，在“三个全面”办学方针的引领下，宜昌一中取得了令人瞩目的成绩。学生的综合素质得到了全面提升，学校的办学特色得到了社会的广泛认可。特别是上学期清华大学积极心理学研究中心的测评结果显示，我校学生的积极心理品质得分远高于全国平均水平，这充分证明了我们的办学方针和实践是卓有成效的。

二、打造“985课程”体系，铺就个性化成长之路

在积极响应高中教育多样化发展的背景下，宜昌一中始终将学生个性发展放在首位，依托丰富的课程资源，精心策划并实施了独具特色的“985课程”体系，旨在为学生的全面而个性化发展奠定坚实基础。  

“985课程”体系寓意深刻，具体包含九大关键素养、八大学习领域及五大特色实施路径。九大关键素养，如家国情怀、创新意识等，旨在培育学生成为具备社会责任感和创新能力的未来栋梁。八大学习领域则广泛覆盖思想政治、文化传承、认知思维等多个方面，确保学生知识的全面性和深度。五大特色实施路径，特别是“费曼学法•素养课堂”，更是将理论与实践紧密结合，让学生在模拟教学中深化理解，提升能力。  

“费曼学法•素养课堂”通过明确的学习目标、深入的学习理解以及合作探究等环节，鼓励学生主动探索，通过讲述与构建来内化知识，形成自己的知识体系。这种教学模式不仅显著提高了学生的学习效率，更培养了他们的自主学习能力和创新思维。  

宜昌一中还充分尊重学生的主体性，鼓励学生参与课程开发，成为“小老师”。这一举措极大地激发了学生的学习兴趣，让他们在教授他人的过程中深化对知识的理解，实现了教学相长的良好效果。同时，学校设立了学生学业指导中心，组建了一支由名师组成的指导团队，为学生提供个性化的学业指导。这些指导不仅涉及学习策略，还包括心理调适等方面，帮助学生在学业和心理上取得双重突破。  

三、引入卓越绩效模式，打造个性化管理新典范  

宜昌一中，作为教育领域的璀璨明珠，始终坚守党的教育方针，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为己任。在“办好人民满意的教育”这一宏伟目标的指引下，学校不断寻求创新，于2018年毅然决定引入美国波多里奇国家质量奖的卓越绩效模式，为学校管理注入一股全新的活力。  

卓越绩效模式的核心在于持续改进，它打破了传统管理模式的桎梏，强调管理应是一个不断适应、不断优化的过程。宜昌一中深刻领会这一理念，将PDCA循环——计划、执行、检查、处理，作为管理工作的核心流程，确保每一项工作都能精准定位、高效推进。这一模式的引入，不仅显著提升了管理效率，更彰显了宜昌一中在个性化管理方面的创新精神。  

在卓越绩效模式的引领下，宜昌一中的管理呈现出四大显著亮点。首先，管理实现了合理与自主的完美融合。学校既严格把控学生的饮食安全，确保学生健康成长，又充分尊重学生的自主学习权利，为学生提供宽松的学习氛围。其次，管理规范有序，事事有人管，时时有人管，确保了校园运作的顺畅无阻。再者，管理严谨细致，从每日作息到课堂教学，每一个环节都经过精心安排和严格把控，确保了教学质量的稳步提升。最后，管理成效显著，宜昌一中凭借卓越的管理和一流的教学质量，赢得了社会各界的广泛赞誉，成为宜昌市中小学中唯一获得市政府质量奖的学校。  

面对社会对人才多样性的需求，学校坚守为国育才、为党育人的使命，深挖传统与资源，构建特色课程体系与管理模式，推动高中教育多样化，奋力实现从“优质”到“特色”的飞跃，为培养多样化人才贡献力量！