小学道德与法治课实践教学策略探究

来源:《中小学教育》杂志2025年1月上旬刊 作者:贺剑舞

吕梁市离石区袁家庄小学  贺剑舞

摘要：小学道德与法治课程是小学阶段的思政课，是落实立德树人任务的关键课程。习近平总书记一再强调，坚持思想政治工作是有助于人才培养的，关键是找到如何培养以及为谁培养人的问题的解决方案。现代教育的重要组成部分之一是学校教育，包括小学启蒙、中学深化和大学拓展教育。学生在不同学习阶段的思想政治教育至关重要，相互关联、承上启下。加强各个环节的思想政治教育直接关系到培养高素质劳动者的问题。

关键词：小学；道德与法治；教育

一、确保思政教育方向的正确性

小学道德与法治教材坚持正确的政治方向和价值导向。积极开展小学思政教育工作至关重要，有助于提升小学生的思想道德水平。这种教育方式能够启发小学生，在教学中对他们的思想产生积极影响，有助于塑造他们未来思想的形成。尤其现在，全员都在积极实现中华民族伟大复兴梦，坚持中国特色社会主义道路，应该为培养现代社会主义事业的接班人为主要方向，良好、坚定的思政教育有利于民族和国家的良性发展。邓小平同志曾经提出过“学校必须要坚持正确思想政治方向，并且必须永远放在第一位。”学校是教书育人的重要阵地，因此需要把思政教育放在首位，在进行各项教育教学活动中充分发挥出思政教育的作用，只有这样才能树立正确的学生思想、行为及思想理念并且和国家的法律法规以及道德规范标准相符合，在学生不断成长的过程中，始终可以保持积极正确的思想方向。

二、热爱学生是做好思政教育工作的首要条件

列夫·托尔斯泰说过这样的一句话：“老师只爱事业，那么他会成为一个好的老师。若老师对学生如父母一样，那他会高于那种饱读诗书但是却不爱孩子也不爱事业的老师。但是一个老师如果可以把对学生以及对事业的爱融为一体，便可以成为一位十分优秀、完美的老师。”这句话充分说明了，作为一个合格、完美的老师是需要热爱学生的。前苏联的著名教育人士苏霍姆林斯基，则提出了更加坚定的、明确的思想观点。他认为，只有热爱学生并且把正确的思政教育始终贯穿于教育教学中才是教师的教育准则。习近平总书记强调要把思政教育始终贯穿在学校的教育教学之中，这不但是培养人才的重要指示，也是发展具有中国特色的社会主义事业的必须要求。从根本上讲，在学校的教育教学过程中全程贯穿政教育，可以更加深刻地把握思想政治工作的基本规律，同时也是坚持建设中国特色社会主义的内在要求。小学阶段是整个思政教育的启蒙阶段，如何将思想政治工作在学校教育教学中更加的具有操作性、可行性是我们现在不断研究的重点，这样可以促进我国小学教育事业的长远发展。

三、提升素质，加强思政教育吸引力

教师应积极接受教育，成为先进的思想文化传播者，要坚持教书育人，言传身教相统一，强调德行、学识、教学相结合。由于思想政治教育工作中的教育理论性较强，在理解过程中比较困难，因此在小学道德与法治教学时需要结合学生的实际理解层析进行讲解，积极鼓励学生发表自己的主张，满足学生的学习欲望，体现出教育教学的效果。教师要改变传统教学观念，不断地调整思政教育工作的思路，在新课改的要求下，不断地提高思政教育的亲和力以及进行有针对性的教学，改变传统的单一课堂教学，采取多种方式的实践性教学。积极组织学生进行主题实践活动，积极地进行一些社会调查活动，坚持把理论和实践结合起来。同时教师实时地和学生进行交流，在传授知识的同时还可以陶冶学生的情操，并且养成良好的行为习惯。通过师生之间不断地交流沟通，建立起互相尊重、理解、信任的平等关系，才能够取得更好的思政教育的效果。社会不断发展变化，各种文化知识更新速度飞快，所以在进行思想政治教育工作时也需要不断地拓展新内容，构建出更加适合小学阶段学生的教学内容和教育体系。根据学生的心理特点，进行有针对性的教学安排，把爱国主义教育内容转化成学生更容易接受的方式进行传输。采取一些有趣的教学方式，在游戏中进行学习。

四、多管齐下，开拓思政教育新路

在当前全球化背景下，各种思想观念对学生的思想产生直接影响。因此，学校在教育教学中必须坚持正确的思想政治教育方向，积极引导，多维度开展思想政治教育工作，引导学生确立社会主义核心价值观，坚定党的信仰，积极传播和践行。现在的学生认识问题的方式以及角度和个人理解都有着一定的差异，因此在进行教育教学时也要使用不同的方法。在深入理解学生的心理特点以及心理需要之后在进行有针对性的教学，同时在进行教学时还要不断地出现现在的人教学手段，随着现在科技水平的不断提高，可以利用更加先进的设备进行教育教学活动，使教学活动更加的立体化、生动化、多样化，更容易让学生接受，充分体现出思政教育的辐射力、吸引力和感染力。最后还要不断地开展文明创建活动，增加学生的社会实践活动，在参与活动中树立正确的思想观念，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，形成形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化。

总的来说，在小学道德与法治教育中，不仅要传授知识，更要注重德育。需要时刻关注学生的文化修养、道德素质、思维水平和政治觉悟，培养学生成为德才兼备、健康成长的人才。

参考文献

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