打造书画教育特色 创建翰墨育人的 实施路径

来源:《中小学教育》杂志2025年5月上 作者:王海婧

吉林省永吉县第二实验小学 王海婧

学校文化是一所学校的灵魂，体现学校的个性与特色，是学校发展的关键。为了探索如何让一所薄弱小学走出困境，吉林省永吉县第二实验小学探索并打造书画教育特色，以创建翰墨文化为突破口，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生综合素质全面提高。使学校从一所薄弱小学蜕变成一所特色名校，为学校的特色发展提供了一种路径和选择。

一、文化引领   强师筑基

1.构建翰墨育人的精神文化。

吉林省永吉县第二实验小学始建于1958年，前身为中国水利水电第一工程局口前基地子弟小学，2006年划归永吉县教育局直属。几年来，学校全面打造书画教育特色办学，初步形成“翰墨文化”。以书法教学为切入点，以书法艺术精神为重心，确立学校翰墨文化建设的核心理念为：端端正正写字，堂堂正正做人，简意为“立字树人”。“立字”为载体，“树人”是根本。结合学校实际，以“墨”为源，提炼出了“翰墨教育”的办学特色。经过五年的探索与实践，学生的书画能力得到了增强，审美情趣以及学习习惯、生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好氛围日趋形成。    

2.完善翰墨育人的制度文化。

学校成立书画特色工作考评领导组，制定计划和一系列配套的保障措施。开展以写字教学为主阵地活动，坚持天天有练习，周周有考核，月月有总结，年年有提高；并在此基础上，建立一支有书法专长的教师队伍，面向全体学生开展书法练功活动，并将此项工作纳入《教师工作量化考核细则》中。完善教师全员培训，全过程考核评价机制。每学期评选师生“书法之星”“书法教学先进班级”和“书香家庭”。

3.培塑翰墨育人的教师队伍。

扎实开展教师练功“421”工程。即教师每天一页钢笔字，每月两次毛笔字、四板粉笔字练功活动。将练功与教师日常教案、板书、批改等有机结合，要求教师时时处处写规范汉字。分批次组织“书法之星”教师外出学习，定期举办优秀作品展，开展丰富多彩的笔会和书法比赛活动，促进书法教育全面铺开。加强课题引领、拓展水平。学校申报了吉林省教育学会课题《打造书画教育特色，创建墨香育人的实践研究》，目的是通过课题的研究，推进学校的书画教育再上一个新的台阶。

4.营造翰墨育人的浓重环境。

学校营造浓重的育人环境，每个楼层一个书画主题文化建设。如：一楼展示书画家作品；二楼学生水墨画作品；三楼五楼师生优秀书画作品，使学生淋漓尽致体验书画浓重气息。加强书画室建设，即三个书法教室，三个美术工作坊。师生练功、学生书画课、社团课、师生书画佳作都有了练习和展示的场所。此外，各班级以及办公室等处悬挂书画作品方式浓重墨香氛围。学校在走廊定期展示师生优秀的书画习作，还在教室巧设板块，布置学生的书画作品。努力地让每一层楼、每一面墙都能诉说与书画教育有关的人文历史。给学生以美的熏陶和感染，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成，并让学生形成互学互比的局面。

二、彰显特色  成果显著

1.建立系列的校本特色课程。

为了保证书法教学的扎实落地，学校将软笔书法课两课时连上。从2021年开始，学校将书法练习作为课后服务的主要课程，进一步提高书法水平。学校注重书画教学的实践探索和研究，通过以墨启智，以墨励志，以墨怡情，以墨审美，以墨健体，形成了“行走的墨迹”“四纵两横”校本课程体系。此外，学校每月出版校园“两报一刊”。校报《晨露》，作文报《小荷》，书画特色刊物《国韵》。师生的优秀作品定期选登在两报一刊上，极大地激发师生的书画热情。结合翰墨教育办学思想，学校开设了毛笔书法和水墨意境艺术实践工作坊，同时还开设了扎染、陶泥、篆刻、布艺、茶艺、造纸、拓印等美育特色项目，丰富学生艺术体验。通过丰富多彩的教育和实践活动，促进了学生德智体美劳核心素养全面提升。

2.开发多元的主题书画活动。

学校结合每年的校园科技节、读书节、艺术节、国庆等节日，开展丰富多彩的笔会和书画比赛活动。书法，水墨等艺术类、传统文化类社团，在每年春节前夕组织师生撰写春联，深入社区开展“迎新春送春联”活动。组织学生到美术馆参观书画作品展进行研学实践，通过书画家讲解、赏名家作品，使学生深刻体会到中国传统书画文化的魅力，在实践中感受到了书画背后的历史底蕴，增强了学生民族自豪感。编排自创舞蹈《翰墨娃娃》、书法操《书韵流芳》，将书法、绘画、太极、武术和中国舞蹈相结合，师生每天在大课间表演，在快慢相宜、刚柔并济、抑扬顿挫、举手投足之间感受中国传统文化的韵味。

3.彰显突出的育人办学成果。

省内书法名家也先后来学校调研指导书法教学工作，为学校留下珍贵墨宝。2019年，“国家艺术基金”书法作品进校园活动在学校召开，吉林市书法家协会多次到学校，与师生进行书法交流活动。学校先后荣获全国中小学师生书法比赛优秀组织奖，2015年学校被县教育局命名为“书画特色学校”，被确立为县书法家协会，美术家协会创作培训基地。学校现有中国硬笔书法协会会员1人；省书协会员2人。先后有50余名教师，700余名学生在国家、省市县各类竞赛中获奖。书法和美术教师赵思洋、郑月分别荣获“吉林省教学新秀”。学校“水墨意境”工作坊在吉林省第六届中小学艺术节展演中荣获“学生艺术实践工作坊展示二等奖”；水墨意境社团被评为“吉林省第一批优秀学生美育社团”。在永吉县“美丽绽放”中小学生水墨艺术大赛活动荣获“优秀组织奖”；学校被吉林省教育厅认定为“吉林省中小学美育特色学校”；学校特色办学简介《打造文化特色 翰墨成就梦想》刊发在《当代教师教育》封页上。2023年5月，学校成功承办了永吉县中小学“翰墨飘香书法展示”书法教育推进会暨书画进校园巡展活动。在吉林市首届文创产品博览会上，水墨作品在吉林市教育局展位上受到广泛认可和关注。学校书画教育特色

活动多次被永吉电视台和吉林市教育网报道。

三、强力推进，未来可期

学校每年进行拓展和丰富，学校特色要创新前沿发展，只有了解创建特色学校的路径、策略、方法，才能树立办好学校的信心。未来，永吉县第二实验小学将继续发扬和传承书画艺术，让书画教育，彰显特色；让翰墨育人，彰显成效。使书画教育特色进一步走向制度化和常规化。沿着墨香修身、书画育人，促进学生德智体美劳全面发展，努力创办优质小学教育品牌，让学生健康快乐地成长。