遵义市第四中学落实党组织 领导的校长负责制的实践与探​索

来源:《中小学教育》杂志2025年5月上 作者:邹洁

遵义市第四中学   邹洁

摘要：本文以遵义四中为研究对象，深入剖析党组织领导的校长负责制在教育教学管理中的实践路径与显著成效。自2022 年12月列入试点学校后，遵义四中积极响应政策号召，严格遵循相关政策要求，在党建引领下，实现了突破性进展，教学质量逐步攀升，为同类学校提供了极具参考价值的经验范例。

关键词：党组织领导；校长负责制；实践探索

一、引言

在教育改革持续深入的时代背景下，加强党对教育工作的全面领导成为教育领域的核心任务。建立中小学校党组织领导的校长负责制，作为这一任务的关键举措，对于确保党的教育方针在学校层面的有效落实、推动教育事业的高质量发展具有重要意义。中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》明确指出，要健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，保证党组织切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

遵义四中积极顺应这一政策导向，自开展试点工作以来，全面贯彻党的教育方针，以提升教育教学质量为核心目标，致力于探索党组织领导的校长负责制在学校管理中的有效实践模式。通过不断地探索与实践，遵义四中在党建引领下，学校各项工作取得了显著成效，为同类学校提供了可资借鉴的经验。

二、全面加强党的建设，为教育教学注入强大动力

2.1思想建设领航向

遵义四中党委始终将思想建设置于学校工作的首位，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。通过高标准开展党史学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等活动，引导全校教职员工深刻领悟党的创新理论的核心要义，不断巩固深化教育成果。建立校党委定期听取意识形态、团委、工会、思政课等工作的制度，及时了解师生的思想动态，确保学校始终保持正确的政治方向。通过这些举措，促使全校教职员工将党的创新理论转化为推动教学工作的强大动力，增强了政治自觉、思想自觉和行动自觉。

2.2组织建设聚合力

学校积极探索建立校党委领导联系指导支部机制，党委成员担任党支部书记，深入基层，加强对党支部工作的指导与监督。在备课组建立党小组，将党组织的工作触角延伸到教学一线，充分发挥党员教师在教学科研中的先锋模范作用。如在开展数学学科备课活动时，党小组组长带领党员教师积极探索新的教学方法，通过集体备课、观摩教学等方式，提高了整个备课组的教学水平，该备课组所教班级的数学成绩在期末考试中取得了显著进步。探索建立党员教师“双联系”工作机制，即党员教师联系非党员教师和学生，加强与师生的沟通交流，及时了解他们的需求和困难，并给予帮助和支持。鼓励民主党派建言献策，充分发挥民主党派人士在学校发展中的积极作用。加大干部选拔培养力度，注重选拔政治素质高、业务能力强的年轻干部，为学校的发展注入新的活力。积极参与乡村振兴，组织教师到农村学校开展支教活动，为农村教育事业的发展贡献力量。一系列举措使党组织凝聚力显著增强，党员先锋模范作用充分发挥，为学校发展提供了坚实的组织保障。

2.3廉政建设树清风

校党委切实履行党风廉政建设政治责任，成立纪委及监察专员办公室，加强对学校党风廉政建设工作的领导和监督。严格落实中央八项规定，通过开展廉政教育活动、签订廉政承诺书等方式，增强党员干部的廉洁自律意识。定期开展约谈教育提醒工作，对发现的问题及时进行提醒和纠正。严肃处理不正之风，对违规违纪行为绝不姑息迁就。针对巡视反馈问题，认真制定整改方案，明确整改责任和时限，确保问题得到彻底整改。通过这些措施，营造了风清气正的教育环境，为教育教学工作的顺利开展提供了纪律保障。

三、落实立德树人任务，构建严谨笃实的思政育人体系

3.1立德树人铸师魂

建立思政课一体化建设工作机制，由校党委书记、班子成员、政团干部、班主任、思政课教师组成的思政工作队伍，按照“优秀党员讲思想，优秀教师讲教育，优秀中层讲奉献，优秀学生讲志向”宣讲思路，建立全员、全学科、全过程的育人共同体，构建“大思政课”教师队伍。准确把握新时代中学生思想行为特点，把党的创新理论讲深讲透、把中华优秀传统文化讲新讲实，不断增强思政课的吸引力、感染力和实效性。例如，在思政课教学中，教师通过引入社会热点案例，引导学生进行讨论和分析，让学生在思考和交流中树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.2思想引领铸魂魄

举办“明德先声”思政教师培养系列活动，将理想信念塑造与爱国爱党教育相结合。依托月月有主题的德育文化节、身心健康节、尚美艺术节等活动，普法剧等思政特色工作得到上级主管部门的推广和认可，实现学生自主管理学习、团员青年品质提升；开展“请党放心、强国有我”等主题活动，将伟大建党精神、遵义会议精神的理想信念塑造和爱国爱党教育、敦品励志教育等内容具体化、实践化，提升道德品质，培育美好人性。学校在思政教育方面成果显著，学校先后荣获全国、全省文明校园、贵州省 “五四”红旗团委等称号。同时，积极组织学生参观爱国主义教育基地、开展红色主题演讲比赛、举办党史知识竞赛等活动，让学生在实践中接受教育，提升道德品质，展现出遵义四中学生良好精神风貌。

四、结论与展望

遵义四中通过党组织领导的校长负责制改革，通过全面加强党的建设、落实立德树人任务、坚持人才强校战略、深化教学改革和加强校园管理，实现了党建与业务深度融合，形成了“党建引领、制度创新、质量提升”的良性循环，教育教学质量显著提升。经验表明，党组织领导的校长负责制是推动学校高质量发展的有效管理模式，将为其他学校提供宝贵的借鉴和启示

未来，遵义四中将进一步深化改革，不断完善工作机制，加强党建工作与教育教学工作的深度融合，持续提升师资队伍素质，不断优化育人环境。还将进一步探索党组织发挥领导作用的有效路径，健全教师发展支持体系，深化教育评价改革，为基础教育高质量发展提供持续动力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献，有力推动教育事业的高质量发展。

参考文献：

1.中共中央办公厅《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》

2.中央组织部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》