绿韵润心启新程，五育铸魂绽芳华 ——洛阳市枫叶路小学特色劳动教育新样态

来源:《中小学教育》杂志2025年1月下旬刊 作者:​智俊娟 宋光辉 李娜

智俊娟 宋光辉 李娜

自《河南省乡村学校“绿色点亮生活 健康护佑生命”主题实践活动实施方案》出台后，枫叶路小学迅速行动，立足校本特色，将方案要求转化为具体实践，组织开展了形式多样的主题活动。学校持续深耕“全员绿化”特色品牌，创新开发跨学科整合的校本课程体系，深入劳动实践基地实施项目化学习，体验劳动价值。围绕“艺术与种植”主题开展多元竞赛，通过校内外实践平台双轮驱动，大力推广中医药文化进校园，成果斐然。

一、躬耕沃土探真知

（一）深入开展“人人手植一抹绿”实践活动。

在城乡结合部的发展阶段，基于家校协同的理念，“绿色行动”项目巧妙结合了资源节约、生态保护与创新设计。师生们利用课余时间，携手家长将废旧塑料瓶、陶罐等生活废弃物改造成别具匠心的植物容器，不仅培养了学生的艺术鉴赏力，更践行了环保理念。

每年迎接一年级新生开学仪式上，在校长带领下，学校为一年级的“小枫叶”们分发种子盲盒，盲盒里种子品种繁多，适合低龄儿童栽种和管理，各班老师跟进对孩子们进行了器皿的准备和种植方法的指导，倡议各位家长和孩子们一起，感受从这一粒种子出发，体验植物的发芽—浇水—成长—开花—结果，到收获新一粒种子。

得知伊滨区主干道道路两侧要淘汰一批花箱，学校积极和区绿化部门联系，得到区里的支持，免费运送到学校，摆放在学校主干道两侧。这些花箱成为我们每个班级的绿植养护区。各个班级学生集思广益，设计自己班级的小花镜。

学校的“大枫叶”们持续做好自己专属绿宠的养护。有的学生经过创意改造，提升了器皿的精美；学生的绿宠生病了，孩子们积极查阅资料，咨询学校种植方面的指导师，进行“救治”；有的孩子绿宠枯萎了，伤心之余，孩子们继续学习科学种植方法再出发。“花里藏世界，草木皆精神。”我们种下的不仅仅是一盆花，更是一份希望与梦想。

（二）开发以“多学科融合、全方位探究”的校本课程。

陶行知先生强调：“生活即教育”“社会即学校”。学校以劳动教育为抓手，拓展到各个学科，在教学中融入劳动教育和思政教育，以劳动+语文、劳动+数学、劳动+英语、劳动+体育、劳动+美育等形式开展融合课程，形成了以劳动为主线，融合语文、数学、英语、体育、美术等特色课程体系。

为推进劳动教育，学校统一课程架构，依托“枫趣园”劳动种植基地和“布丁庄园”药用植物校外劳动基地，积极开发“多学科融合、全方位探究”的项目学习模式的校本课程和综合实践活动手册，多视角探究植物科属、育种改良、栽培技术、实用价值、生长分布、文学创作、艺术审美、身心康养、家国情怀等内容，开发“绿色生长滋养生命”系列劳动类校本课程。课程设计采用项目式学习、实验实践等教学方法，明确“教什么、谁来教、怎么教、哪里教”等问题。

课程结合季节变化，引导学生种植不同的花卉和蔬菜，让学生们在实践中学习植物生长知识，体验劳动的乐趣。目前特色劳动课程主要依据不同年级学生所具备的能力来设置，主要包括：一、二年级《蔬食枫趣园》、三年级《劳动教育欢乐多》、四年级《植此青绿乐享蔬趣》、五年级《枫趣园里责任田》、六年级《绿色生活活力成长》、一至六年级——《一盆花的故事》等。学校特色课程的设计与开发，实现了劳动教育的课程化和系统化。从种子到餐桌，学生自己动手，让孩子们在劳动中融入情感、态度，达到身心愉悦的效果。

适逢桂花飘香、薯香满园的季节，学校《金秋十月“枫园桂花香”》《春种秋收“薯”香满园》两个综合实践活动也顺利完成。

学生通过完成识桂花、赏桂花、采桂花、画桂花、做桂花、诵桂花、写桂花等任务，全面了解桂花，感受桂花的魅力。通过一系列实践活动，培养学生的观察力、审美能力、动手能力和文学素养，激发学生对自然和传统文化的热爱之情。

（三）走进实践基地，开展多样式的项目式学习，感悟劳动之美。

2024年5月，学校组织五年级学生走进洛阳市方志馆，参观了洛阳市农业发展的历程。看到农民伯伯扁担挑麦个的情景，孩子们忍不住问：以前的人干农活是这样的？走进宜阳县叠香谷劳动教育基地，体验采香、制作香囊、文化织旅等传统非遗项目，传承中医药文明，学习中医药文化，提升艺术素养，增进审美情趣。

10月12日到10月20日，正值小麦栽种期，六年级学生在老师的带领下，利用课堂学到的知识，在枫趣园翻地、平地、摆播。期待我们的小麦如我们一样茁壮成长。

金秋十月，孩子们亲手种的玉米大丰收啦。10月4日，30多名学生在老师的带领下走进学校劳动实践基地，开启了一场充满乐趣的玉米收获之旅。校外辅导员耐心地向同学们讲解收玉米的方法，不要有 “漏网之鱼”，要做到“颗粒归仓”。孩子们热情高涨，  纷纷投入到收玉米的劳动中。随着“咔嚓”“咔嚓”的清脆声响，一颗颗玉米棒子被孩子们小心翼翼地掰下，现场一片热闹的景象。孩子们不时地相互交流着掰玉米的技巧和心得，有的还兴奋地展示着自己的“战利品”，整个玉米地里洋溢着欢声笑语！

二、撷采华实启新章

“绿健”主题实践活动实施以来，洛阳市枫叶路小学坚持深入推进八年劳动教育举措，取得了显著成效。校园环境变得更加美丽宜人，师生们的环保意识显著增强，劳动技能也得到了有效提升。更重要的是，通过这一活动，学生们更加深刻地理解了绿色与生命、健康与成长的关系，为他们今后的全面发展奠定了坚实的基础。

2023 年10 月，作为魏书生自育自学高峰论坛分会场，展示劳动教育特色成果。

2023年12月，荣获河南省第四批中小学劳动教育特色学校；2024年4月，洛阳市中小学“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动之“春耕行动”现场会在我校举行。

2024年5月，成立智俊娟劳动教育名师工作室，成员8人，全部成员参与编写学校劳动教育校本课程和综合实践活动手册，多名老师取得洛阳市劳动教育优质课和劳动素养大赛一等奖。

2024年10月，我校编写的劳动校本课程5本荣获洛阳市主题实践类优秀校本课程。

展望未来，洛阳市枫叶路小学将继续深化“绿健”主题实践活动，不断丰富活动内容和形式，拓展活动内涵和外延，提高活动的质量，为学生的全面发展提供更加有力的支持。

本文系2024年度河南省基础教育教学研究项目《“绿健”主题实践活动的实施难点及改进策略研究》（JCJYC2439030068）研究成果