九龙坡智慧教育云平台在初中物理教学中的应用与实践

来源:维普网 作者:鄢谊 王勇

重庆市九龙坡区实验外国语学校


摘要：随着新的教育方法在初中物理课堂教学中的逐步应用，基于信息技术的九龙坡智慧教育云平台为教学带来了全新的模式。该平台能打破传统教学的限制，创建高效的初中物理课堂，提升课堂教学的效果。本文旨在探讨如何借助九龙坡智慧教育云平台的“智慧教学”“智慧测评”“智慧资源”等板块，构建一个初中物理的高效课堂。

关键词：九龙坡智慧教育云平台；初中物理；应用研究

“九龙坡智慧教育云平台”指的是将云计算、大数据、人工智能等先进技术应用于教学中。该系统基于云计算，将信息技术与教室教学有机结合，为教师、家长、学生提供网络空间服务、资源获取服务、平台服务、教学服务、科研服务和管理服务。这一改革使我国的传统课程体系发生了翻天覆地的变化，使教师能够更有效、更准确地进行教学。通过对教材的深度挖掘，充分了解学生的实际学习状况，充分运用教具，充分运用各类教学资源，实现跨越性的提升。

初中物理教学过程中存在的问题

初中物理作为一门基础性、重要性学科，在全面实施素质教育的大背景下，经过一系列的改革，成绩斐然，但仍有许多问题。

1.1学生主体作用没有有效发挥

目前的中学物理教学多采用“讲授-接受”的方式，在课堂上，学生只能被动地接受教师“投喂”，无法充分发挥主体性。在教学中，教师忽视了学生的主体性，使其在教学中发挥不出应有的主动性，而学生的主体性也就越来越弱，这就导致了在中学物理教学中，老师既要对学生进行知识的讲解，又要投入大量的时间来进行班级管理，这这极大地降低了学生的学习热情，无法展现自己，内心所思所想，长此以往造成相应的厌学心理，导致学习的积极性无法有效提升。

1.2物理实验过程中的器具较少

实验是中学物理教学的一个重要环节，是培养学生正确认识和掌握物理基础知识的有效途径。然而，就目前的教学条件而言，中学物理教学的实际操作能力有很大的问题，在传统的物理教学中，一些教学概念和抽象的物理过程，教师只能通过口头讲解和板书来进行，使学生很难掌握和掌握。无法感觉到物理现象的存在。比如，当涉及到关于保持物体运动的知识时，老师很难用语言来解释，而利用多媒体技术，可以向学生展示伽利略的斜线试验，让学生直观地看到和展示，想要领悟，就容易多了。同时，中学物理教学主要是应试教育，缺少与学生的实践活动紧密结合的特征，导致了中学物理教学在实践上的缺失。

二、九龙坡智慧教育云平台初中物理课程的特点

一是场景化的资源，有助于学生对抽象知识的理解。它把教学设计和相关的教学资源有机地结合在一起，形成主题鲜明、类型多样、结构紧凑、真实完整的教学情境，使学生能够在虚拟的实验中获得更多的关注，从而达到网络教学、发现问题、解决问题的能力。提升学生的学习积极性，提高教学效果。二是利用零散的知识，使学生能够更好地解决问题。在智慧课堂中，它可能是一个关键的知识，一个典型的教学实例，一个基础的概念，或者一个主题的精解。帮助学生建立起一个完整的知识库，使他们能够把零散的知识组织起来，从而使他们更好地掌握基本的知识。三是要营造多元化的学习空间。对于学生而言，他们的学习资源已经不再是简单的课堂、教科书，而是越来越丰富、越来越完善的电子资料，让学生可以通过网络获取，通过九龙坡智慧教育云平台，可以将自己的资料直接上传到云端，方便大家共享、下载，这种方法既能扩大学生的知识，又能使他们的教学效果更好。

三、九龙坡智慧教育云平台应用教学案例应用

利用九龙坡智慧教育云平台进行中学物理资源的集成，首先要确定教学目的。按照初中物理教学大纲和教学实际，精心设计和制作问题指导书，利用平台资源和教材内容，实现了在九龙坡智慧教育云平台上的导航功能，并利用平台上的统计数据，及时、精准地找到每个学生存在的问题，达到事半功倍的效果。通过情景产生一系列的教学活动，使学生能够自主地进行思考，并与老师合作讨论。课后的作业，根据回答的结果，由老师进行多方面的、多方面的评估。

3.1利用空中课堂，优化教学内容

教师根据学情和教学任务，将资源切片化，整合重组，实现教学资源的优势互补。对于难以捕捉的实验现象，则以“动态”和“静态”的形式进行展示，方便学生进行多方位巩固学习。例如《电功率》这章，老师可以在课堂上，首先利用九龙坡智慧教育云平台让学生了解什么事电功率等知识点，并告知电功率的公式计算方法以及国际符号表示，通过以图片展示让学生了解在我们生活中家用电器的功率。在课前，学生进行简单的复习大纲，并让学生自己进行实验进行现场分享。同学们进行了热烈的讨论，将两盏灯串联或者并联进行实验探索，并将学生分成小组进行研究。通过对“额定功率”与“实际功率”的深入研究，使学生能够更好地了解它们之间的关系，灯泡的亮度是由实际的功率决定的，而不是额定的。了解了导线在电流某一时刻所消耗的电力和导线，并用问题测试了学生的自主学习效果，激发了学生想要探究的愿望。最后教师对知识点进行总结纳出，以帮助学生突破思维上的困难。通过九龙坡智慧教育云平台中的资源和教材的内容，提出问题、提出设想、制订计划、实际操作、数据采集、分析、协作、沟通、总结。

3.2.增强学生物理素养，巩固学习成果

课堂上通过邀请学生观看由自己的老师在校实验室亲自出镜动手演示的实验视频，让学生倍感亲切，更乐于去看去学。以《电功率》为例，将电功率原理与实际生活有效联系在一起，从而让学生更好的了解学习知识，更加巩固学习成果，通过实景录像+云实验让空中物理实验课乐趣横生，让学生敢于动手愿意探索，物理实验也能百家争鸣。 

应用九龙坡智慧教育云平台拓展了教学空间，提高了学生的物理素质。在物理教学中，教师可以通过网络技术拓展教学空间，拓展学生对于电功率知识的眼界，提高他们的物理素养和综合素质。物理教科书中的知识量相对较少，因此，要改变教学模式，学会灵活运用教材，通过对教材进行删减、优化、二次加工，让学生更能适应学习需要，让物理知识更加接近现实。

3.3强化目标训练，攻克薄弱环节

老师在九龙坡智慧教育云平台上对《电功率》这章进行目标的强化训练，学生可以通过终端装置自主做功课。老师将中学的一些重要的理论和实例制作成短片，将不会的内容通过微型课程进行录音，然后通过网络进行解答；让同学突破时间和空间的局限，与教师进行交互回答。学生使用智慧教育云端的教学平台主题讨论，进行对电动率问题进行针对性提问。老师可以通过九龙坡智慧教育云平台帮助学生进行答疑解惑，从而巩固学生学习知识。九龙坡智慧教育云平台的使用，学生可以在学生中攻克薄弱环节，强化学习目标。通过云端的主题讨论使学习形成智能化与便捷化。

3.4依托智慧云平台分析，培育学生良好习惯

学生的好学的习惯，需要老师和家长的教育合作。通过九龙坡智慧教育云平台的反馈和记录能力，老师可以制定相应的计划，对学生的学习情况进行分类。父母也可以根据需要，对学生的学习情况进行反馈性的反馈。例如，家庭教师可以透过九龙坡智慧教育云平台的反馈的作业等信息，使教师能全面了解解学生，并能以学生学习电功率这章为基础，对学生学习的存在进行分析。适时地调整教育方略，帮助学生养成良好的行为，成为了一种习惯。

四、结语

总之，中学物理在九龙坡智慧教育云平台的应用通过提高学生的学习热情，提高他们的学习热情，并可优化教学流程，深化教学内容，实现对学生、老师教学全过程的优化。老师、课堂都是很有意义的。在教学实践中，教师必须做到要树立紧跟时代步伐，强化教育信息化，运用九龙坡智慧教育云平台技术，科学合理地创造教学情境，模拟教学物理实验，拓宽教学空间，充分利用长处，让物理教学更有成效，实现现代化。提高物理课程的效率，促进了物理课程的改革。使课堂教学更丰富、更有针对性.为促进教育个性化、科学化、智能化；为提高效率作出更多的努力。