网络工具在班队会德育教育后续效果的应用

来源:中小学教育 作者:石静 王敏强

天台县职业中等专业学校   

摘要:

网络信息时代的发展，给我们教育工作者们带来了很大的影响，网络工具成为我们教育教学的好帮手。特别是在德育教育方面,利用网络可以更好地开展德育教育。网络工具在班队会德育教育后续效果有广泛的应用，是新时代学校德育工作发展的新方向。

关键词:网络工具;德育教育;应用　　

随着互联网的广泛应用,我们教师应该好好地利用这一现代网络教育工具,兴其利,去其弊。特别是在德育教育后续效果应用方面,引导学生正确利用网络。

一、正确指导学生上网,提高其鉴别能力

互联网络强大的知识传播功能其实在一定程度上也给学生的学习提供了便利。我们应该对学生的上网进行一定的指引,并与其共同讨论文明上网的方法。

1.推荐优秀网站,让其乐于通过网络自主学习

据《中国青年报》多项选择数据统计,中学生上网60.7%的人在玩游戏,34.1%的人找朋友聊天,20.1%的人关注影视文艺动态,27.9%的人关注体坛动态,27.5%的人看新闻,24.3%的发E-mail,18.6%的人选择软件,5.7%的关注卫生保健信息。由此可见,我们应该改变中学生这种不良的上网形式,向他们多介绍一些优秀网站,如文学类的,编程类的等等,让接触网络的学生觉得有事可做,不会一提起电脑就想到娱乐消遣,而变为懂得如何运用网络进行自主学习。

2.作出正确指导,提高学生对不良信息的免疫力

学生喜欢上网学习后,还有一点是值得我们老师家长注意的,那就是防止网络不良信息对学生的危害。众所周知,网络是一个开放性极强的平台,里面的信息多而杂,很多不良信息也混在其中。因此,如果不加限制地任由学生在互联网上冲浪,很容易造成其沉迷网络,荒废学业,甚至走上犯罪。据不完全统计,60%的青少年都在不经意间接触过网上的黄色信息,有部分自制力弱的人还会因一时好奇或冲动做出进一步寻找,从而深陷其中。因此,在学生接触互联网时,我们老师家长都应该做出正确的指引,引导学生善用网络资源,并教会他们如何分辨其中的有害信息,提高他们对不良信息的免疫力,努力在校园内外都形成自觉抵制网络不良信息的风气。

二、教学过程渗透德育教学

除了要教会学生文明上网外,在平时的教学中,还可以利用网络的优势,多对学生进行爱国主义教育和道德修养教育。其实,在各科教学内容中都内含着它的德育教育因素,我们只要站在力求把学生培育成具有完善人格、品德高尚的社会主义现代化适应人才的角度,就一定能挖掘出教材中的德育、情感因素,给课堂教学注入生机和活力,赋予灵魂和魅力,达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

三、通过网络进一步了解学生,让他们自主地交流意见

不知道大家有没有这样的体会,通过网络我们能听到学生更多的心里话,能看到学生更为自然的一面。例如,QQ个性化签名,QQ空间日志,博客留言等反映出来的思想更贴近他们的真实所想,因为网络具有开放性、隐蔽性和无约束性的特点,在网络里学生展现出在不受道德植入者约束时的“放纵”。因此,我们也可以通过网络了解他们的想法和做法,并对学生进行针对性的教育工作,从而达到事半功倍的作用。

四、充分发挥校园网作用,加强校园文化建设

搞好校园网建设,构建现代化的教育环境,是教育现代化的重要内容,也是形成现代教育体系的重要组成部分。在德育工作方面,校园网也起着举足轻重的作用。校园网作为学校活动的新型载体,可以把学校开展活动的成效表现得更淋漓尽致,也能更有效地拓宽学校文化建设的空间和渠道。

1.开展学生网上主题活动和社团活动,丰富学生的课余生活

在校园网上开展征集类型的活动是一种非常好的活动方式。如举行一次纪念抗日战争胜利的征文比赛,我们可以把各班初选出来的文章发布在网上,让每位登录者都可以通过网络进行投票。投票的过程中,还可以让他们发表读后感言。这样,全校学生都可以参加,并随时随地地在网上发表自己的看法、投票评选最佳文章。同理,在校园网上开展社团活动时,可以把其活动成果进行网络投票评比,也可以利用学校的网络环境开设学生作品专区,将学生的优秀作品发布在学校的网站上,起到的激励和宣传的作用。

学生的网络文化建设当然不仅仅是在征文比赛里用到,在各项的活动中,学生除了是参与者之外,还可以成为发起者、组织者,如设计班级主页、社团主页,并负责日常的管理工作。这样,网络活动更能得到学生的广泛认可与支持,更能对学生产生潜移默化的影响,增强他们的集体荣誉感和使命感,有利于良好班风和校风的形成。

2.开展网络环境下的研究性学习,培养学生探究精神和合作意识

网络环境下的研究性学习跟传统学习方法有很大区别,其中有一点表现最为明显,那就是网络可以让更多的人参与到问题的讨论中来,有利于师生间或生生间的交流,通过广泛的交流,也让学生能在一定的环境中探究出真理。我们还可以利用网络进行各类的在线讨论,有利于教师对学生进行有针对性的引导,培养学生乐于钻研、勇于探究的精神,并且这种平等互助的学习形式非常有利于学生养成合作意识。

总之,利用网络工具开展德育教育，是未来学校德育工作的必然发展趋势,它给我们教育工作者带来了严峻的挑战。网络工具在班队会德育教育后续效果的应用，不仅可以使学生使用网络走上正常的轨道,而且可以使学生在认识水平、思想素质和道德修养上产生一个飞跃,让学生具有自律意识,拥有健康、文明的心态。

参考文献:

[1] 栾鹏程.充分发挥网络作用,构建和谐校园文化[J].鞍教期刊,2007,(05-06).

[2]洪新军.论普通职业学校班主任工作之谈[EB/oL].广东论文教育网,2008-11